近日，在教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会（电子信息教指委）和教育部《实验教学数字化及个性化评价体系》共同体的联合发起下，AI实验教学数字化联盟（电子信息类）在银川举行成立仪式。我校作为发起单位之一，在现场接受授牌。这一事件不仅具有重要的历史意义，更为我国电子信息类专业的未来发展指明了方向。
此次联盟的成立，标志着我国电子信息类专业实验教学正式迈入以大数据与人工智能深度赋能的新阶段。联盟致力于构建国家级电子信息实验教学数字化枢纽平台，旨在破解传统实验教学中过程难追踪与画像无依据等难题。现场见证了这一重要时刻的有4位院士及23位电子信息教指委委员，以及来自200余所高校的400余位电子信息相关专业院校领导与骨干教师。
联盟由70所高校与企业强强联合，包括华南理工大学、西安电子科技大学、厦门大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学等知名院校，形成了一个强大的合作网络。联盟将秉持“共创、共建、共享、共长”的理念，深度挖掘电子信息类专业实验课程的过程性大数据，构建覆盖实验全周期的精准评价体系。
依托该联盟开放协同的创新平台，各成员单位将共享实验教学数据，形成跨校际、大规模的实验学习过程数据库。同时，引入行业先进的AI知识库模型与知识图谱，实现对学习行为的深度分析与个性化内容推送。这种创新的实验教学模式，将为我国高等工程教育的深刻变革奠定基础。
展开剩余39%作为联盟发起单位之一，大连东软信息学院在实验教学数字化领域已积累了深厚基础。学校建设了150余个各类专业教学实验室，并荣获8个省级实验教学示范中心和省级虚拟仿真实验教学中心，获批12个省市级重点实验室和工程技术创新中心。近三年，学校教师参加五大类全国实验教学案例大赛获奖40余项，其中全国一等奖10项；学生利用实验室资源参加国家级各类专业竞赛活动，获得省级三等奖以上500余项，其中国家级240项。
未来，学校将依托联盟平台，持续深入推进数智校园全场景融合生态建设，探索“人工智能+教育”的应用实践场景新范式，与行业头部企业联合共建一系列“AI+专业”新型实验室，建设和优化数字实验资源包，设立实验教学过程的关键信息点，实现AI赋能实验实训教学和评价。同时，进一步完善实验室智慧管理平台，通过升级各类多源多端的信息系统，实现“实验室-实验课-实验项目”的数据画像，优化资源配置，为改革决策提供精准依据。
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